幼儿园小班主题教案：美丽的烟花：活动目标：启发幼儿充分想象烟花燃放后的样子，并尝试用自己的绘画技巧来表达。活动准备： 1、每个人都有一本创意绘本和油画棒。 2.一些烟花参考图片。活动过程： 1、让幼儿回忆观看烟花的场景。 2、组织幼儿讨论烟花的颜色和形状，然后说说以前见过的不同的烟花。激发孩子的绘画欲望。 3、打开创意绘本，让孩子思考小猪和朋友们放什么样的烟花？请孩子用不同颜色的油画棒大胆地画出烟花的形状。鼓励孩子大胆想象，画出几种不同形状的烟花。 4.邀请幼儿互相欣赏作品，老师和幼儿共同评价。 5、对话：烟花虽然很美丽，但也有一定的危险。孩子看烟花要注意什么？ （增加安全教育，让孩子有自我保护意识。） 活动延伸：组织孩子到户外做体育游戏：放鞭炮。游戏玩法： 游戏开始时，大家沿着圆圈逆时针方向一前一后走。他们边走边唱儿歌：“过年真热闹，快来放鞭炮吧。”重复了几遍后，老师说：“放鞭炮吧。”完了。”然后蹲下来，发出“嗤”的一声，孩子立刻蹲下来，发出“嗤”的一声（表示他在等待大炮开火）。老师发出“砰”的一声或“嘭嘭”的声音，孩子们发出“嘭、嘭”的声音跑开，老师还可以用“放鞭炮了”作为信号，并用双脚跳起来。要求大家回到圈内并保持静止，提醒幼儿逃跑时不要跑得太远。

幼儿园小班主题教案： 羽毛衣服： 活动目标： 1、能够在屏幕上愉快、大胆地涂色。 2、能够辨别红、黄、蓝、绿、橙等基本颜色，体验颜色变化的奇妙。 3.引导孩子在绘画过程中给图画填满颜料。活动准备： 1.创意绘本、油画棒。 2. 绘画的好例子。活动过程： 1、请孩子互相看看，摸摸自己和孩子的衣服，说说自己最喜欢的衣服的款式和颜色。 2、引导孩子回忆主题故事情节，让孩子告诉你，丁丁的羽毛衣服是谁给的？您想把这件羽毛连衣裙染成什么颜色？当孩子们说话的时候，老师正在给图画例子涂色。 3. 请孩子看画例中的羽毛衣服，思考一下，并讨论怎样才能让衣服变得更漂亮。 4、孩子们打开创意绘本，开始自由涂色。老师提示孩子们给图画上的每根羽毛涂上美丽的颜色。 5. 展示作品，让孩子互相欣赏并简短评论。

幼儿园小班主题教案：我爱秋天： 幼儿园小班主题教案：我爱秋天班：小班 一、主题活动由来 随着天气的变化，秋天渐渐进入。气温的下降、树叶的飘落，衬托出秋天的季节特征，这些变化很容易引起孩子们的兴趣。根据我班孩子的兴趣爱好和实际发展需要，结合季节特点，我们开展了“我爱秋天”主题教育活动。二、主题教育目标 1、引导幼儿了解秋季的天气特点。 2. 让孩子们知道秋天树叶会从树上掉下来。 3、和孩子一起探索、了解秋天可以吃的水果。 4.认识颜色：红、黄、绿。 2. 主题网络图 border=undefined> 3. 计划实施流程 从主题网络图可以看出，我们的主题活动是围绕“秋凉天气”、“秋落叶”、“秋”三个单元展开的。秋天的果实”。 。各单元下预设和产生的活动具有一定的连续性。在“秋凉”单元中，我们引导孩子感受天气变凉，多穿衣服，了解秋装和夏装的区别，鼓励和引导孩子学会穿衣服和脱衣服独立掌握扣扣子、提裤子等方法。在此基础上，我们设计组织了“漂亮衣服”、“花帽子”等有趣的手工制作活动，培养孩子们的动手能力和心智能力。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋季应该穿合适的衣服保暖来保护自己，也引导我们思考：天气寒冷时，我们应该注意哪些问题来保护我们的身体？身体，这就引出了以下问题：“洗手后涂护肤霜”、“我会擦鼻涕”、“用干净的手帕”、“折叠手巾”等一系列活动。

可见，我们的每一项活动都不是孤立的，而是相互关联、连续不断的。四、计划实施过程（几种典型教育活动介绍） 活动一：橘子写生 活动目标： 1、培养幼儿进一步加深对秋季水果——橘子的认识。 2、培养孩子素描的兴趣。活动准备：真橙子若干，每人一张画纸，每人一盒油画棒。活动起源：“嘿！今天为什么吃橙子？”伴随着孩子们稚嫩的疑问，我们开始了一系列关于秋果的活动。为什么孩子们对午餐吃的橙子如此感兴趣和兴奋？孩子们在幼儿园品尝到的第一个秋季时令水果是橙子。第一个出现的时令水果——橙子，自然吸引了孩子们的注意力，激发了他们对秋季时令水果的兴趣。活动形式：通过实物观察，幼儿可以生动、细致地发现橙子的特征（外在特征），如形状、颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，让幼儿画出橙子。老师没有举例，而是鼓励和引导孩子用各种颜色的画笔表现出亲眼看到的橙子的真实颜色。与幼儿互动：（1）让幼儿回忆中午吃的橙子的味道，引导幼儿回忆并谈论印象中橙子的样子。大多数孩子回答说橙子是圆形的，颜色是橙色的。 （2）展示一个橙子，让幼儿观察、观察橙子的外部特征。 （3）让幼儿一一详细地触摸、观察，然后引导幼儿再次表达自己的认知。

在老师的指导下，孩子们看完橘子后表示，橘子并不是特别圆，而是发现有些扁扁的。橘子皮上的颜色发生了变化，有的地方是橙色，有的地方是紫红色，有的地方是绿色。 (4) 让孩子们分成小组，给每组几个橙子。让孩子们观察并参考橙子的实际颜色来制作“橙色图片”。老师鼓励孩子们大胆地在纸上表达自己亲眼所见的颜色，展现丰富的感知。手术过程中，孩子们边画边发现“这里有点黄，又变成橙色了”。 (5)展示、介绍儿童作品。孩子们一听到要讲自己画的橙子，都热情地举起了小手，想讲一讲。有的孩子说，他们的橙子很漂亮，橙子很甜，颜色也很漂亮。有的孩子说，他们画的橙色超市里买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。活动后感言：通过本次活动，孩子们对橙子的外部特征比以前有了更详细的了解。由于绝大多数孩子已经基本掌握了圆形或椭圆形的画法，所以孩子们画的橘子形状较好，构图大胆。有的孩子画一个橘子，有的孩子画几个橘子。因为是草图，所以没有提供示例。我们不想给孩子们一个固定的模式。我们想看看孩子们自我表达的结果。结果非常令人满意，尤其是在色彩的运用方面。很多孩子的作品都有色彩感，即使在橘子里也是如此。由于反射而表现出蓝色和紫色。孩子们对活动非常感兴趣，画画也很认真。

这次活动为后续活动的延伸起到了很好的铺垫作用（后面的活动有数橙子、砖工制作橙子等）。活动二：叶子变黄。秋叶系列活动（二）活动目标： 1、激发和鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。 2.引导孩子了解秋天树叶会变黄、掉落。活动准备：放大镜若干，精装书几本。活动由来：秋风吹落、树叶飘落的自然景象对孩子们来说非常有吸引力。为了了解秋天的树木和树叶，我们首先带孩子到户外去大自然中寻找和发现。幼儿园里的许多树木为我们的活动提供了非常合适的场所。孩子们捡起树叶，高兴地和它们交朋友。活动形式：我们选择户外的形式，让孩子们与这些树木和树叶有更直接、亲密的接触。只有这样，我们才能更加真实、生动地认识树木和树叶。与幼儿互动：（1）和幼儿一起到户外去感受落叶。孩子们看到树叶在空中飞舞，非常兴奋。他们高兴地用手捡起许多叶子，同时抛向空中，感受叶子飘落的感觉。 （2）请幼儿自由捡起树叶，并让他们观察。孩子们捡起一片又一片的叶子。他们觉得手中的每一片叶子都很漂亮，舍不得扔掉。有的孩子还时不时地数着自己捡到了多少片叶子：“一、二、三、四、五……”有的孩子发现叶子有大有小，有的甚至发现叶子来自...叶柄开始向上变黄。

(3) 让孩子用放大镜观察叶子上的叶脉。有的孩子说上面有小线，有的说看起来像蜘蛛网，还有的指出这是“叶脉”。 (4) 让每个孩子摘两片他最喜欢的叶子，把它们放在一本精装书里，然后带回班级。活动自然结束。活动后反思：我们根据孩子的兴趣来设计和组织本次活动，让孩子们在大自然中大胆探索、发现。孩子们的活动非常投入。我们更没想到孩子们观察得这么仔细，他们认识到了很多以前不知道的问题。在轻松、愉快、自然的氛围中很好地实现了教育目标。活动三：我是一片小叶子。秋季落叶系列活动（二）活动目标： 1、在音乐中感受落叶的情景。 2. 练习数数游戏。活动准备： 1、各种形状的树叶头饰，每个孩子一个。 2. 音乐磁带： 落叶活动的由来：孩子们到户外观察，捡到了很多树叶。他们对树叶很感兴趣。由此，一款游戏诞生了，孩子们扮演小树叶，在音乐中表演。孩子们珍惜他们收集的每一片叶子。用这些树叶作为教具，对孩子来说是最生动、最有趣的事情。活动形式：音乐贯穿活动始终，让孩子在轻松愉快的音乐游戏活动中学习相关知识和能力。与幼儿互动： (1) 让每个孩子选择最喜欢的头饰佩戴。

孩子们看到这么多树叶头饰很高兴，争先恐后地参加活动。 （2）让孩子扮演小树叶，随着《树叶飘落》的音乐做动作，模仿树叶飘落的样子。请孩子注意感受和表达落叶的节奏。 (3)邀请小客人一起玩。将孩子们收集的树叶放在地上，和孩子们一起玩数（摸）游戏，练习数“一、二、三、四、五”。点击音乐“数歌曲”练习“我可以数到五”。 （4）再次引导幼儿欣赏《树叶飘落》的音乐，丰富幼儿的“Ware our hand”（挥手）和“Time to渗水”（模仿树叶飘落后睡觉）的表演动作。活动后反思：我们在活动室开展本次活动。一方面是我们在户外活动过程中认知的回顾和总结。另一方面，结合我们快乐英语课的教学特点，我们把以前学过的一些英语融入到游戏中，体验学习。语言的乐趣。在今后的活动中，我们还将探讨如何更好地将英语融入到主题教育活动中。五、主题活动后的收获与启示 围绕“我爱秋天”的主题，我们设计组织的活动内容非常丰富，五大领域的教育内容和谐地渗透其中，形式多样是多种多样的。另外，根据孩子的兴趣产生一系列的活动，每个活动相互关联，体现出层次的递进性。

幼儿园小班主题教案：小雪人：活动目标：学习用圆圈画出可爱的小雪人形象。活动准备： 1、每个人都有一本创意绘本和油画棒。 2. 音乐磁带《雪花》，绘画范例大图。活动流程： 1、静静地播放音乐《雪花》，老师在音乐中讲故事：小猪和他的朋友们玩了一天，大家都累了。他们互相道别，回家了。天渐渐黑了，开始下雪了。小猪独自走回家，心想：我得快点回家，不然爸爸妈妈会着急的。突然，他听到“呜呜呜”的叫声，把小猪吓了一跳。走近一看，原来是小雪人在伤心地哭呢！小猪问：“你为什么哭呢？”小雪人说：“白天有很多小朋友陪我玩，晚上他们都回家了，只剩下我一个人，我很害怕！”问题：孩子，你小猪会做什么？鼓励孩子大胆表达自己的想法。小猪想了想：“别怕，我是来帮你的。”他戴上魔法帽，堆出了许多小雪人。小雪人高兴地说：“有这么多朋友陪伴，我不再害怕了！”谢谢你，小猪。你的帽子太棒了！” 激发孩子们的创作热情：“孩子们，我们一起帮助小雪人找朋友吧！” 2、请孩子们打开创意绘本，找到小雪人，并告诉他们，小雪人是什么颜色的？小雪人？（小圆圈） 肚子是什么形状？（小正方形） 一边跟老师画，一边画。 3. 启发孩子思考，如果这些小雪人戴着相同的帽子，他会是什么样子？鼓励孩子一边说话，一边模仿和想象小雪人的不同表情和姿势。 4、轻声播放《雪花》音乐，孩子们拿出白色油画棒，按照自己的想法开始绘画。在掌握如何用圆圈画雪人的基础上，鼓励孩子多画几个不同表情、不同姿势的雪人。 5. 请孩子们将自己的作品放在桌子上，组成“小雪人的舞蹈”展览。大家一起欣赏，模仿“舞蹈”中雪人的形象，做出相应的动作或随着音乐跳舞。

小班主题教案： 快乐小鸭子： 设计思路： 我们班目前正在进行的主题活动是“趣水”。 《快乐小鸭子》活动是老师预设的中学节目中的音乐欣赏活动。本次活动的音乐背景是格里格的《挪威舞曲》。音乐风格欢快、明亮、充满乐趣，形式为ABA。让小班的孩子欣赏世界名曲是我这学期的尝试之一。音乐是一门看不见、摸不着的听觉艺术，小班的孩子思维更加具体。年龄越小，越需要参加活动。他们不了解声音的强弱、速度、高度等概念，所以让孩子在实践活动中感受和体验音乐非常重要。在今天的活动中，孩子们以小鸭子的身份参与活动，理解了音乐作品的内容，在游戏中感知了中段和作品开头和结尾的区别，并在此基础上大胆表达了自己的表演。当然，我们也希望孩子们在前期的主题活动中获得的经验，比如“春天”主题中的“春雨、沙子、春天的动物”，能够为今天的欣赏活动做好铺垫。今天活动的整个过程都是通过游戏来贯穿的。用孩子们耳熟能详的歌曲《来了一群小鸭子》来介绍这项活动。利用故事背景来促进孩子对作品的理解。游戏用于体验ABA的音乐形式，体验欢乐的情感。积极的情绪可以促进孩子审美观的形成，培养孩子的审美能力，激发孩子创造美的欲望。鉴赏活动：快乐小鸭子活动目标： 1、通过洽谈活动，感受小鸭子戏水的快乐。 2. 愿意用肢体语言大胆地表达自己。活动准备：场景设置——小池塘 挪威舞蹈小鸭子 服装歌曲——小鸭子 活动流程：一：简介 用歌曲《一群小鸭子来了》来介绍活动，孩子们在欢快的歌声中进入活动室。在池塘里自由自在地玩耍。 （打开背景音乐-挪威舞曲）谈论一些可以和好朋友在池塘里玩的游戏。二、欣赏活动 1、充分欣赏音乐，利用故事情节帮助孩子理解音乐作品。让我们一起讨论一下我们听到的内容。 1) 音乐中小鸭子在做什么？ 2) 小鸭子最喜欢的游戏是什么？ 2. 专注于欣赏中间部分的音乐。和小鸭子一起做游戏，帮助孩子拓展思维，发挥想象力，一起学习漂亮的动作。 （戏水、刺刺、摇水、摇翅、洗澡、游泳、抓小鱼、整理羽毛等） 3、表演自如，欣赏性十足。伴着C区渐弱的音乐走出活动室。

小班主题教案：水果串： 设计意图：孩子们爱吃水果，但也挑食。有的人喜欢吃甜的，有的人喜欢吃微酸的，有的人喜欢吃脆的，有的人喜欢吃软的。 ，确实很难达成一致。但如果改变吃水果的方式，让孩子自己做一盘水果串，情况就会大不一样了。通过“水果串”活动，孩子们可以通过动手操作体验水果的不同特性，了解到水果的吃法有很多种，不挑食，乐于参与劳动。活动目标 1. 尝试与伙伴一起制作水果串。 2.知道水果的吃法有很多种。 3.愿意与他人分享食物。准备苹果、香蕉、橙子、梨、香肠、竹串、切菜板、塑料刀、小抹布、串苹果串、篮子。流程建议 1.寻找——活动室里藏着许多美味的水果，请孩子们找到它们。 2. 告诉我 - 你发现了什么水果？它们都有什么颜色？当你触摸或按压它时感觉如何？闻起来像什么？ 3.讨论如何吃水果。孩子们怎样才能吃到这些他们发现的又漂亮又美味的水果呢？ （榨汁、煮水、罐头、做水果沙拉）。 4.猜猜这些菠萝香肠是怎么做的？ （鼓励孩子讨论如何制作菠萝，将菠萝切成小块，然后将香肠串在中间。）如果你想同时品尝不同种类的水果，那么如何制作这样的水果串呢？ （各种水果切成小块串在一起，中间也可以加香肠）。你喜欢做什么类型的水果串？ 5. 幼儿洗手并制作自己的水果串。老师提醒孩子们注意安全。竹串非常锋利。串水果时如何避免刺伤手？ 6. 尝尝你做的水果串并告诉我们它们的味道如何。延伸提醒是建议孩子们回家向父母展示如何制作水果串。

小班主题教案：新年快乐的事： 设计意图：“春节”是中国的一个传统而盛大的节日，每个中国人都为此感到自豪！小班的孩子们第一次离开幼儿园，在家度过了一个快乐的“春节”。回到幼儿园与老师、同学见面后，彼此之间肯定会有很多快乐或难忘的事情可以倾诉和交流。根据孩子们返园后的实际表现和情感需求，我预设了这个活动。活动目标： 1、引导孩子回忆新年里发生的快乐的事情，进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹和欢乐。 2.了解现代生活之美，热爱身边的人。活动准备：课件《新年快乐事》；儿童绘画材料（画笔、画纸、剪刀、浆糊等）。活动流程： 1、欣赏课件《新年快乐事》，介绍主题。关键问题： 老师：假期你开心吗？假期里我们大家都度过了一个快乐的春节！我们先来看看他们是怎么庆祝这个节日的？ （孩子们观看课件，老师在旁边介绍） 总结：我们中华民族的盛大传统节日“春节”可真热闹啊！家家户户团聚在一起吃年夜饭；燃放烟花爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌跳舞；拜访亲戚和朋友。新年里有很多快乐的事情！ 2.讨论新年活动。关键问题：（1）人们在农历新年期间喜欢做什么？ (2)人们在做这些事情时感觉如何？ （3）过年期间您最高兴的事是什么？总结：我们的孩子在新年里也有很多快乐的事情（比如穿新衣服、穿新造型、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等等）。快乐的事情可以让我们感到快乐。快乐的事情我们应该用画笔记录下来，这样才不会忘记！ 3、画“新年快乐的事情”。 (1).孩子们一边读课件，一边画画。 (2)老师根据幼儿的绘画情况进行适当的指导。 4、“庆新年”艺术展。在“展示角”展示孩子们的作品，供其他孩子参观。

小班主题教案： 漏斗： 活动由来： 在科学区玩耍时，我发现孩子们在装米、水和沙子时，经常把米、水和沙子倒到外面。孩子们一一捡起来非常费力，所以老师想帮助幼儿一起解决问题，这就产生了漏斗活动。活动目标1、逐步培养孩子解决问题的能力。 2、培养孩子的探索精神。 3、培养孩子良好的学习兴趣。在问题部分，孩子们对于漏斗的理解是一片空白。孩子们不知道漏斗有什么用。如何使用？主题墙海报 1. 创建漏斗主题墙装饰。 2. 与孩子一起设计和布置墙壁装饰。区域游戏相关内容 1.在科学区放置一些漏斗。 2. 在艺术区放置各种材料来制作漏斗。 3. 娃娃家里还可以放置一个漏斗。家庭合作 1. 向家长解释课堂上进行的活动，让家长了解活动的意义和目的。 2.把孩子的表现贴出来让家长了解。 3.邀请孩子在家做一些这样的活动。资源利用 1、开展幼儿园活动。 2、日常生活中在家即可完成。

小班主题教案：奇妙的五种感官： 活动由来：在认识春天的过程中，班里的孩子们看到美丽的花朵就会用手摘下来。这时，我引导孩子们听鸟儿的鸣叫、看花儿的绽放、观察小草的发芽，充分调动孩子们的五种感官来感受春天。孩子们觉得非常有趣。在老师的指导下，他们静静地听，仔细地看，用鼻子闻花香。活动目标 1、通过家庭合作，让孩子走进大自然，运用五种感官体验春天的自然特征。 2.了解在各种活动中如何运用自己的五种感官。 3、培养孩子充分调动五种感官来认识生活和科学现象。 4、在活动过程中，让孩子了解每个面部特征的突出特点。问题部分 1、幼儿提问：花有香味吗？迎春花都是黄色的吗？鸟的叫声从何而来？我们周围的声音有哪些差异以及它们是如何产生的？ 2、教师提问：孩子对五种感官的作用了解多少，五种感官与外界的关系是什么？主题海报 1.大墙：“说话的五种感觉”。 2. 请家长、孩子和老师一起收集有关面部特征的信息。 3.师生共同装饰墙壁。 《小耳朵听声音》、《看世界的眼睛》、《鼻子闻味道》、《幸福的嘴》。与区域游戏相关 1、在图书区放置与五官相关的书籍和图片。 2、在自然角落种植花卉，饲养小动物。 3. 在科学区放置放大镜、传音管、万花筒和味道瓶。 4. 在美术区放置各种色块。家庭合作 1.向家长介绍活动的目的和意义。根据教育目标，启发孩子充分调动五种感官来感知生活中的事物。 2.家长和孩子一起收集有关面部特征的各种信息。 3. 请家长用五种感官记录孩子的有趣事情。资源利用 1.卫生室观察显微镜。 2、闻食堂饭菜的香味。 3、到户外观察大自然，调动五种感官，感受春天。

小班主题教案： 各种汽车： 活动目标： 1、请家长和孩子收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种汽车。 2. 让孩子明白废品是可以重复利用的。 3、让孩子初步树立环保意识。活动准备： 1、发放相关建议，指导家长收集哪些废品。 2.收集相关手工材料。 3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等生产工具。活动流程： 1、教师发言：讲解本次活动的意义和背景。 2、提供例子让家长带孩子参观，发展自己的想法。 3.教师给予适当的解释。 4.家长和孩子一起做。老师们做好协作工作，指导家长制作，指导大家分享素材。 5、展示作品。向同伴、老师、家长介绍孩子的作品，以及他们与父母一起制作作品的感受。 6、教师总结：让孩子知道有些废品是可以重复利用的。教育幼儿不要随意乱扔垃圾，使幼儿初步树立环保意识。